WASHINGTON, 17 abr (Xinhua) -- La consejera de Estado de China, Liu Yandong, que se encuentra de visita oficial en Estados Unidos, ha presentado una serie de propuestas para seguir reforzando los  intercambios y la cooperación entre China y EEUU en los terrenos  de la educación, la ciencia y la tecnología. 

     Liu, que llegó aquí desde Nueva York el lunes para continuar su visita oficial al país, se reunió por separado durante los últimos tres días con el secretario de Educación, Arne Duncan, el  secretario de Energía, Steven Chu, el secretario de Agricultura,  Tom Vilsack, y con otras importantes figuras de los terrenos de la educación, la ciencia y la tecnología de EEUU. 

     Durante sus reuniones, Liu tuvo profundos intercambios de  puntos de vista con sus anfitriones sobre cómo reforzar los  intercambios y la cooperación en los terrenos de la educación, la  ciencia y la tecnología entre los dos países. 

     La consejera de Estado afirmó que tanto China como EEUU otorgan gran importancia a la educación, la ciencia y la tecnología, y que han aumentado sus inversiones en estos terrenos en respuesta a la  actual crisis financiera mundial. 

     Los intercambios en el ámbito educativo entre China y EEUU han  aumentado rápida y robustamente desde que los dos países  establecieran relaciones diplomáticas en 1979, afirmó. Las dos  parte realizan numerosos intercambios entre profesores y  estudiantes, organizan diversos foros sobre educación superior y  cooperan en el terreno de la investigación científica y la  educación. 

     Liu expresó su deseo de que los dos países puedan profundizar  su cooperación en el terreno educativo creando más mecanismos de  intercambios, fomentando los intercambios entre universidades y  facultades, explorando nuevos mecanismos para aumentar los  intercambios de estudiantes, mejorando la formación del  profesorado, y promoviendo la enseñanza del idioma mandarín. 

     Para seguir reforzando la cooperación bilateral en la ciencia y en la tecnología, Liu presentó las siguientes propuestas: 

     En primer lugar, ambas partes deben consolidar y mejorar los  mecanismos bilaterales de cooperación en ciencia y tecnología y  poner en pleno uso el Comité Conjunto China-EEUU sobre Cooperación en Ciencia y Tecnología. 

     En segundo lugar, ambas partes deben reforzar la cooperación  efectiva en los terrenos de la energía (especialmente en los  sectores de las energías ecológicas y renovables), el cambio  climático y la protección del medio ambiente, la agricultura, la  biología y la industria farmacéutica, la ingeniería y la  investigación científica básica. 

     En tercer lugar, debido a la protección de los derechos de  propiedad intelectual, ambas partes deben fomentar la  investigación conjunta y los programas de desarrollo entre  universidades, instituciones científicas o grandes empresas de los dos países. 

     En cuarto lugar, las dos partes deben aumentar los intercambios y la cooperación entre instituciones científicas y entre  científicos, especialmente entre científicos jóvenes o de mediana  edad, de los dos países. 

     Durante sus reuniones con Liu, los dirigentes estadounidenses  informaron a Liu sobre las políticas y prioridades de EEUU con  respecto a la educación, la inversión en investigación y  desarrollo, la investigación en el terreno agrícola, las energías  ecológicas y la reducción de la emisión de gases con efecto  invernadero. 

     Los políticos estadounidenses expresaron su apoyo a las  propuestas de Liu para seguir reforzando los intercambios  bilaterales y la cooperación en los terrenos de la educación, la  ciencia y la tecnología, afirmando que la parte estadounidense  mejorará y estudiará nuevos mecanismos para lograr estos fines, y  luchará por seguir aumentando la cooperación entre China y EEUU en los terrenos de la educación, la ciencia y la tecnología. 

     Durante su estancia en EEUU, Liu también anunció la creación de una serie de programas diseñados para promover los intercambios y  la cooperación entre China y EEUU en el terreno de la educación,  como la creación de una serie de becas para financiar la enseñanza del mandarín en EEUU, una invitación a 800 estudiantes  universitarios o de escuela secundaria a visitar China este año, y otra invitación similar a 800 directores de escuelas de enseñanza  primaria y media estadounidenses.